Mapping the ecosystem (artists, curators and museums) of art exhibitions in Málaga. The size of the nodes represents the betweenness centrality measure. The critical nodes of the network structure: betweenness centrality and structural holes.
La Fundación Pública Centro de Estudios Andaluces selecciona el proyecto presentado por iArtHis_Lab.
El proyecto presentado con el título «Metodologías de datos aplicadas al análisis de las exposiciones artísticas en Andalucía para el desarrollo de la economía creativa» ha obtenido la valoración más alta en el proceso de selección.
Su objetivo es extraer conocimiento descriptivo y prospectivo sobre el sistema expositivo andaluz a partir de un repositorio específico de datos estructurados con la finalidad de:
a) lograr una comprensión más compleja de cómo se configura el sistema cultural andaluz en relación al fenómeno de las exposiciones artísticas (por ejemplo, para detectar los desequilibrios existentes desde el punto de vista institucional, territorial, de género, edad, procedencia de los actores involucrados), etc.;
b) disponer de instrumentos que faciliten la toma de decisiones en relación al diseño y propuesta de estrategias expositivas que sean susceptibles de generar procesos de transformación social, económica y cultural en el territorio de nuestra comunidad autónoma. Por ejemplo, reequilibrando el flujo de visitantes más allá de los grandes centros metropolitanos.
De esta manera, el proyecto combina la potencialidad de la Ciencia de los Datos y la proyección económico-social propia del enfoque de la Economía Creativa, que centra su atención en el importante papel que la creación artística, las industrias creativas y las instituciones y entidades culturales juegan en los nuevos modelos productivos para el desarrollo de las comunidades y los territorios.
En este proyecto colabora la Universidad de Sevilla (en el marco del Campus de Excelencia Andalucía Tech), la Universidad de Granada y la Universidad de Western Ontario (Canadá). Se desarrollará desde julio de 2017 hasta junio de 2019.
Enlace a noticia.
La “revista ph”, del Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico, invitó recientemente al grupo iArtHis_Lab a participar en su sección de Perspectivas (debate 9: datos abiertos en instituciones culturales; revista PH 92) con una breve colaboración sobre datos abiertos y políticas culturales. Fruto de esta colaboración es el texto que, junto con los de otras colaboraciones, se puede consultar en los Pre-prints del número 92 (octubre, 2017).
Los datos abiertos “son aquellos que cualquiera es libre de utilizar, reutilizar y redistribuir, con el único límite, en su caso, del requisito de atribución de su fuente o reconocimiento de su autoría” (LEY 37/2007). La nueva legislación nacional sobre datos abiertos (LEY 18/2015) es de aplicación a las instituciones culturales, de modo que, tal como comenta Isabel Medrano (2017), se hace necesario un esfuerzo de éstas por integrar “las nuevas prácticas de datos abiertos: incorporar como línea estratégica la publicación de datos abiertos; desarrollar planes de datos abiertos; diseñar documentos estructurados cuyos datos puedan ser tratados; co-crear perfiles de aplicación de metadatos con participación de los agentes reutilizadores; y, sobre todo, explorar los límites de la liberación de información textual, gráfica y sonora para su publicación bajo licencias libres que permitan su reutilización con fines comerciales o no”.
En nuestra colaboración, y a modo prospectivo, avanzamos que un futuro halagüeño se inicia con el desarrollo de las políticas públicas de datos abiertos; concretamente y a modo de ejemplo, en lo que atañe a la evaluación de las políticas públicas culturales en la obtención de indicadores, y con respecto a la investigación en humanidades digitales en la puesta en valor de conjuntos de datos culturales, hoy en día prácticamente inexistentes.
Como refuerzo a nuestra colaboración se ha realizado un sistema de información que integra la información textual del conjunto de datos “Equipamientos” del Ayuntamiento de Málaga, y la información espacial de la herramienta “My Maps” de Google Maps; se describe el proceso de realización en el blog Áreadoc (2017).
BIBLIOGRAFÍA
LEY 37/2007, de 16 de noviembre, sobre reutilización de la información del sector público. Boletín Oficial del Estado, n.º 276, 17 de noviembre de 2007, pp. 47160-47165 [en línea]. <https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2007-19814> [Consulta: 20/07/2017]
LEY 18/2015 por la que se modifica la Ley 37/2007 sobre reutilización de la información del sector público. Boletín Oficial del Estado, n.º 164, 10 de Julio de 2015, pp. 57436-57450 [en línea]. <https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2015-7731> [Consulta: 20/07/2017]
MEDRANO CORRALES, I. (2017) Sección Perspectivas (revista ph 92, octubre 2017), Debate 9: Datos abiertos en instituciones culturales. Introducción [en línea]. <http://www.iaph.es/revistaph/pdf/revistaPH92/IsabelMedranoIntroducci{d897001e7a6c4c6e6586ca7d8d3f109a1b2397214c0b0ed8f51cb63a743b1859}C3{d897001e7a6c4c6e6586ca7d8d3f109a1b2397214c0b0ed8f51cb63a743b1859}B3n.pdf> [Consulta: 20/07/2017]
ÁREADOC, BLOG DEL PROFESOR DR. JOSÉ PINO DÍAZ (2017) Sistema de información sobre los equipamientos municipales de Málaga, (16/07/2017) [en línea]. <https://areadoc.blogspot.com.es/2017/07/sistema-de-informacion-sobre-los.html> [Consulta 20/07/2017].
Revista científico-académica de Historia del Arte Digital para jóvenes investigadores
Eviterna-HAD (Revista científico-académica de Historia del Arte Digital) nace como una iniciativa conjunta del grupo de investigación iArtHis_Lab y Revista Eviterna. Su objetivo es constituirse en una plataforma para visibilizar la investigación llevada a cabo por jóvenes investigadores en el ámbito de la Historia del Arte Digital, y para contribuir a la consolidación y desarrollo de este campo de estudio e investigación.
Se aceptarán, por tanto, trabajos realizados por estudiantes de grado y posgrado que impliquen producción de nuevo conocimiento histórico-artístico o que desarrollen enfoques innovadores mediante el empleo de tecnologías computacionales y/o medios digitales. También se aceptarán trabajos que planteen una reflexión crítica sobre las transformaciones –presentes y futuras- que el giro digital comporta para la disciplina de la Historia del Arte y campos afines.
Líneas temáticas
– Metodologías basadas en análisis y visualización de datos (data mining y text mining)
– Mapeado y georreferenciación
– Modelado 3D
– Fotogrametría
– Reconstrucciones virtuales que aporten nuevo conocimiento
– Análisis y procesamiento de Imágenes
– Análisis de redes
– Desarrollo de narrativas digitales innovadoras
– Nuevas formas de publicación digital
El plazo para la recepción de originales permanecerá abierto hasta el 31 de agosto de 2017, 23.59, hora española.
Las normas de formato, cita y bibliografía se encuentran disponibles en: https://www.revistaeviterna.com/
El texto ha de conformarse con la plantilla descargable en esta misma página web.
Los envíos deberán realizarse a: revistaeviterna@gmail.com
Eviterna-HAD es parte del proyecto de innovación educativa PIE15-188 (http://iarthis.iarthislab.eu/formate/metodologias-de-prototipado/) de la Universidad de Málaga coordinado por el grupo de investigación iArtHis_Lab.
II Summer School on Digital Art History. Data-Driven Analysis and Digital Narratives
Málaga, septiembre, 4 – 13, 2017
Tras el éxito de la primera edición del Summer School on Digital Art History, tenemos el placer de anunciar que el próximo septiembre se celebrará la segunda edición de la escuela de verano. Al igual que la organizada el año pasado, este curso se inscribe en el convenio de colaboración firmado entre la Universidad de Málaga y la Universidad de Berkeley (California, Estados Unidos) para el desarrollo de actividades de formación relacionadas con las Humanidades Digitales en el ámbito de la Historia del Arte y la cultura visual.
El curso tiene una doble orientación: teórico-crítica y práctica. Se combinarán sesiones de intercambio teórico y debate crítico con otras sesiones de experimentación práctica (lab-based sessions). No obstante, estas sesiones serán las que tengan mayor peso, de acuerdo con el planteamiento que define la producción de conocimiento en el ámbito de las Humanidades Digitales: colaborativo y orientado a proyectos, en el que la aplicación de métodos y procedimientos desempeña un papel fundamental.
Se articula en torno a dos módulos complementarios:
Módulo 1: Data-driven analysis and visualizations.
Módulo 2: Nuevos modelos de relatos, narrativas digitales e interfaces.
El programa de este Summer School sigue las mismas líneas de la edición pasada debido a su gran éxito. Sin embargo, este año se aumentarán las horas de curso realizándose de 4 al 13 de septiembre, con un total de 50 horas.
Aunque el tema del curso estará centrado en los aspectos relacionados con la cultura artística, puede resultar de gran interés para todos aquellos que quieren iniciarse y/o profundizar en las metodologías de análisis basadas en el procesamiento de grandes conjuntos de datos y en la construcción de nuevas narrativas en contextos digitales.
Para ello, nos acompañarán:
Harald Klinke | Twitter @HxxxKxxx
Profesor de Digital Art History en la Universidad Ludwing Maximiliam de Múnich (LMU)
Alex Saum-Pascual | Twitter @alexsaum
Profesora en la Universidad de California, Berkeley
Greg Niemeyer | Twitter @gregniemeyer
Profesor de Nuevos Medios (New Media) en la Universidad de Berkeley
Para más información, véase la página web.
Para cualquier duda, sugerencia o comentario puedes ponerte en contacto con la organización del Summer School a través del formulario de contacto que aparece en la web o bien enviándonos un email a: digitalarthistory@uma.es
Si quieres ver cómo nos fue el año pasado, echa un vistazo a nuestro cuaderno de bitácora de la edición anterior.
El profesor Anthony Cascardi, Dean of Arts and Humanities at the University of California, Berkeley y director del Digital Art History Program, de la misma Universidad, visitó la Universidad de Málaga el pasado 30 de mayo y mantuvo una reunión con el rector, José Ángel Narváez. En este encuentro se han abordado las líneas estratégicas del trabajo en común que fluye entre ambas instituciones académicas, encaminadas al desarrollo conjunto de actividades formativas relacionadas con las Humanidades Digitales, en el ámbito de la Historia del Arte y la cultura visual, tal y como queda explicitado en el convenio de colaboración firmado entre ambas universidades en 2016, y que coordina el grupo de investigación iArtHis_Lab.
En el marco de este convenio, La Universidad de Málaga, en colaboración con la Universidad de Berkeley, volverá a organizar la escuela de verano de Historia del Arte Digital para el análisis de datos aplicados a la cultura artística, que se celebrará entre el 4 y el 13 de septiembre, bajo la dirección de iArtHis_Lab.
Más info sobre la II edición del International Summer School on Digital Art History aquí
Véase la noticia aquí.
I Jornadas de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades Digitales en la UMA
Fecha: 24 de mayo de 2017
Lugar: Facultad de Filosofía y Letras
iArtHis_Lab, en colaboración con la Facultad de Filosofía y Letras de la UMA y el CLO del III Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas (HDH2017) ha organizado las I Jornadas de Investigación de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales en la Universidad de Málaga, que tuvieron lugar el 24 de mayo.
Este encuentro ha servido para conocer los distintos proyectos que, en ramas diferentes del conocimiento, trabajan en una misma línea: el uso de tecnologías computacionales y medios digitales como metodologías innovadoras para la producción de conocimiento en las disciplinas humanísticas y de las Ciencias Sociales.
Las jornadas contaron con el apoyo del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia, El Vicerrectorado de Proyectos Estratégicos, el Vicerrectorado de Innovación Social y Emprendimiento, el Vicerrectorado de Estudios de Posgrado y el Vicerrectorado de Cultura y Deporte.
Durante las jornadas se presentaron 22 propuestas englobadas en grandes áreas disciplinares: Lenguajes y Sistemas Informáticos, Turismo, Filología, Traducción y Lingüística, Historia, Criminología, Geografía, Educación, Historia del Arte, Estudios Visuales y Cultura Artística, Comunicación, Ciencias Sociales y Emprendimiento.
El encuentro sirvió no solo para dar a conocer todos los proyectos y líneas en las que se está trabajando actualmente en la Universidad de Málaga, sino también para que nazcan sinergias entre investigadores, y poder así ir conformando una comunidad de prácticas que actúe de manera más articulada y cooperativa. Estas jornadas están enmarcadas dentro de las actividades desarrolladas con ocasión del III Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas que este año organiza la Universidad de Málaga en colaboración con otros socios nacionales e internacionales (www.hdh201.es).
Foto de Familia I Jornadas CSHD-UMA
El programa completo de las jornadas se puede consultar aquí.
Las fotografías del encuentro se pueden consultar aquí.
Taller de reutilización y análisis de datos abiertos; minería de texto y cartografía de la información textual.
Descripción
Taller formativo promovido por el grupo de investigación iArtHis_Lab de la Universidad de Málaga en el contexto del título de Grado en Ingeniería de la Energía.
Esta actividad de innovación educativa, basada en el aprendizaje activo y la interacción, tiene por objeto la familiarización de los alumnos con la filosofía del Open Data y con las políticas de reutilización de la información de las Administraciones públicas.
Los datos abiertos de las Administraciones Públicas son datos accesibles a cualquier ciudadano, lo que hace posible su reutilización y análisis. La Ley 37/2017 de reutilización de la información del sector público establece que «la información generada desde las instancias públicas, con la potencialidad que le otorga el desarrollo de la sociedad de la información, tiene un gran interés para las empresas a la hora de operar en sus ámbitos de actuación, contribuir al crecimiento económico y a la creación de empleo, y para los ciudadanos como elemento de transparencia y guía para la participación democrática».
El Artículo 11 del Tratado de la Unión Europea determina que la variable ambiental debe situarse al mismo nivel que las cuestiones económicas, sociales y culturales y que debe tenerse en cuenta en todo el proceso relacionado con el diseño y puesta en marcha de las políticas públicas.
El Reglamento (CE) Nº 1221/2009 del Parlamento Europeo y del Consejo (Reglamento EMAS III), de 25 de noviembre de 2009, es el marco normativo europeo que regula la participación voluntaria de las organizaciones en un sistema comunitario de gestión y auditoría medioambientales. Los datos abiertos con información sobre las organizaciones europeas reconocidas con el sistema comunitario de gestión y auditoría medioambientales (EMAS) están accesibles a través del buscador del Registro EMAS. El Registro EMAS es la herramienta administrativa de la Comisión Europea para la inscripción y reconocimiento público de las empresas y organizaciones que voluntariamente tienen implantado un sistema de gestión ambiental. Las organizaciones reconocidas con el EMAS informan públicamente y periódicamente del funcionamiento de su sistema de gestión medioambiental a través de una declaración medioambiental.
El conjunto open data a emplear en el taller se ha descargado de la web del Registro de EMAS (http://ec.europa.eu/environment/emas/register/).
Fases de la actividad
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Accederemos a la fuente de datos (EMAS Register). Realizaremos una búsqueda con el término «spain» y descargaremos el archivo Excel de 854 registros (búsqueda realizada el 25 de abril de 2017 a las 18:54 h) a nuestro ordenador, en un carpeta que crearemos al efecto.
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Descargaremos e instalararemos R.Temis en nuestro ordenador, si no lo tenemos ya instalado.
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R.Temis es un paquete programado en R, para análisis de datos textuales, que opera en la interfaz de RCommander. La página con información sobre el programa se encuentra en http://rtemis.hypotheses.org/
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Preparararemos los datos para el análisis. Procederemos a:
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Convertir el archivo excel a archivo CSV (.csv)
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En la primera fila, reemplazar los espacios en blanco por barra baja (_)
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A partir de la columna Registration_date, crear tres nuevas columnas (se configurarán sin formato de número): Registration_day, Registration_month y Registration_year.
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Completar y limpiar los datos erróneos en las columnas Organisation_region, Organisation_town.
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En las columnas Organisation_region, Organisation_town y Primary_verifier_name, reemplazar los espacios en blanco por barra baja (_)
- En la columna NACE_codes, reemplazar las comas (,) por espacios en blanco ( ).
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Analizaremos con R.Temis el archivo CSV tal como se ha preparado en el punto anterior. Realizaremos análisis de subconjuntos y crearemos informes html con listados de los términos por ocurrencias y alfabéticos, crearemos gráficos de una y dos variables.
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Crearemos un mapa en Google Maps con la información del registro EMAS obtenida para la búsqueda «Spain». Esta actividad de cartografía de la información consiste en la integración de dos sistemas de información, uno espacial (Google Maps) y otro textual (base de datos del Registro EMAS.
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Crearemos un nuevo mapa en My Maps de Google Maps
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Importaremos el archivo Excel del EMAS Register para construir el nuevo mapa
- Seleccionaremos las columnas Organisation town y Organisation postal code para georreferenciar cada item.
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Nuestro mapa está accesible en este enlace web
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Aprendizajes
a) Conocer la filosofía del Open Data y la existencia de fuentes de datos abiertos .
b) Conocer la política de reutilización de la información del sector público.
c) Conocer la herramienta R Text Mining Solution y técnicas de análisis de datos mediante minería de texto.
d) Interpretar los resultados del análisis y realizar informes de análisis con listados y distintos tipos de gráficos.
e) Realizar cartografía de información textual empleando Google Maps.
Esta actividad forma parte del proyecto de innovación educativa de la Universidad de Málaga Metodologías de prototipado. Design thinking e innovación tecnológica para el desarrollo de proyectos artístico-culturales (PIE15-188)
Profesor: José Pino Díaz
Participantes: Estudiantes de la asignatura Gestión Medioambiental del Grado de Ingeniería de la Energía.
Título: ¡¡Qué la fuerza de los datos te acompañe!!
Tipo de evento: Encuentro abierto para debate participativo
Lugar: Aula 6 Facultad de Filosofía y Letras
Fecha y Hora: jueves 11 de mayo, 17.00 horas
El proyecto expositivo Star Wars. 40 años de rebelión, comisariado por Miguel Ángel Rivas, se une a los actos asociados al III Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas (HDH2017), en la charla: ¡¡Qué la fuerza de los datos te acompañe!! (¿Qué nos cuentan los datos sobre Star Wars que antes no sabíamos y era imposible de saber?)
Si tienes interés en conocer qué podemos aprender de Star Wars a través del análisis de redes sobre grandes conjuntos de datos -lo que popularmente se conoce como big data-, vente al encuentro que tendrá lugar el próximo jueves 11 de mayo, a las 17.00, en el aula 6 de la Facultad de Filosofía y Letras.
Teniendo en cuenta las potencialidades que las tecnologías computacionales y el medio digital abren para el análisis cultural, en este encuentro utilizaremos el universo narrativo Star Wars como estudio de caso concreto para mostrar y debatir sobre este campo. Comentaremos proyectos de análisis de redes y otras iniciativas, y debatiremos sobre las ventajas, retos e incertidumbre que conllevan la aplicación de este tipo de metodologías al ámbito de las Humanidades y la Cultura.
El encuentro se desarrollará de una manera abierta para todos aquellos miembros de la comunidad universitaria que quieran participar, y que quieran contribuir al debate.
Si quieres conocer este campo de investigación y contribuir con tu granito de arena al debate, ven y participa.
Intervendrán:
- Francisco J. García Gómez. Profesor titular de Historia del Cine.
- Nuria Rodríguez Ortega. Profesora titular de Historia del Arte y especialista en Humanidades Digitales
- Miguel Ángel Rivas. Estudiante de 4º curso de Historia del Arte y comisario de la exposición
Esta actividad forma parte del PIE15-188 (Metodologías de prototipado, design thinking e innovación tecnológica para el desarrollo de proyectos artístico-culturales) y de los actos asociados al III Congreso Internacional HDH2017
En el marco del Proyecto de Innovación Educativa (PIE15-188), que coordina el grupo de investigación iArtHis_Lab, Miguel Ángel Rivas presente el proyecto expositivo Star Wars. 40 años de rebelión.
Fechas: 8-12 de mayo de 2017
Lugar: Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras (Campus de Teatinos, s/n).
Comisario y coleccionista: Miguel Ángel Rivas
Actividad perteneciente a las asignaturas de Museología y Museografía, Prácticas Externas y TFG del Grado en Historia del Arte.
Organizan: Vicedecanato de Estudiantes, Orientación, Cultura y Comunicación / Departamento e Historia del Arte (Facultad de Filosofía y Letras) [PIE15-188]
Profesorado: Teresa Sauret Guerrero, Nuria Rodríguez Ortega y Francisco J. García Gómez
Este proyecto expositivo se ha desarrollado aplicando metodologías de prototipado y design thinking con un discurso curatorial claro: reafirmar y valorizar la relación existente entre la Universidad y la génesis de la saga Star Wars. Hay que tener en cuenta que George Lucas, su creador, pertenece a la primera generación de cineastas universitarios, y la base teórica es fruto de las teorías del profesor, especialista en mitología comparada, Joseph Campbell.
La exposición se acompaña de todo un conjunto de actividades.
Lunes, 8 de mayo
17.00. Sala de grados María Zambrano
Presentación por Miguel Ángel Rivas
«La influencia de la cultura pop en el ámbito cotidiano» por Maiva Román
«Space-Art: la conquista de los paisajes cósmicos» por Sofía López
Miércoles, 10 de mayo
17.30. Sala de grados María Zambrano
Recital de poesía y microrrelatos: «¡Qué la Fuerza te acompañe!» por Francisco M. Carriscondo y Pedro J. Plaza
19.00 Sala María Zambrano
Proyección de documental sobre La Guerra de las Galaxias
Desde las 17.00 y hasta las 19.00, contaremos con la presencia de la Legión 501 en los pasillos centrales de la Facultad. Se recogerá material escolar y libros infantiles para donarlos a la ludoteca del Hospital Materno Infantil.
Jueves 11 de mayo
17.00 Aula 6 (Facultad Filosofía y Letras)
Intervienen: Nuria Rodríguez Ortega, Francisco J. García Gómez y Miguel Ángel Rivas.
Para conocer más de este proyecto, véase aquí.